为什么ib课程的国际学校多?

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因为IB课程的目标客户群体就是国际学校。 IBO(International Baccalaureate Organization,国际文凭组织)是一个为未来全球杰出人才奠基的非赢利性国际教育机构。 它创立于1968年,目前在全球有140多个分支机构,分布在120多个国家。

IBO提供的课程有三大类:小学(PYP)、中学(MYP)和大学预科(DP),现在又增加了职业方向(CP)。 虽然开设的课程框架是固定的,但是每个学校可以根据自己的特色在框架里增加一些内容,使自己的课程设置更适合本校的学生。 IB课程的优点在于它的统一性和在全球的普遍认可度。 因为IB设置的知识和能力标准都是按照不同年龄段的人脑发育和学习能力决定的。从幼儿园到高中,知识的学习分为六个不同的层次,每一层分别以不同的颜色标识,学校的教学重点不在于让学生记住哪些具体的事物或知识点,而是引导学生通过思考,分析,研究,最终达到对知识的理解并应用。 所以不论学生进入哪一所IB学校,所接受的教育都是相对完整的,而知识能力的掌握也是由易到难,循序渐进的,这更有利于学生的长远发展。

当然,IB最大的特点还在于其对学术水平的严格要求和其广泛的国际认可度。 在中国,所有参加IB考试的同学都需要参加中文考试,这个难度会略低于国外考中文的要求;其他科目的试卷均为全英文试题。要想获得IB高分不是件容易的事情,需要学生们具有很好的英语水平,全面的学科知识以及极强的思辨能力。这些条件也对未来的大学学习做了很好的铺垫。

除了自身的优势外,IB还有一个重要的使命——建立一所世界范围内的学校网络,把不同国家不同肤色的孩子联结在一起,提供一种国际化的人文关怀。 因此我们可以看到不论是教学资源还是师资力量,各大IB学校之间都是非常平等的。每个入学的孩子不管他来自哪里,成绩如何,学校都一视同仁,给予最好的教育。让每一个学生都能充分展示自己,认识到自己是这个世界上独一无二的存在。 这或许也是IB一直被众多家长所青睐的原因吧。

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国际学校的课程设置有两种,IBDP/A-Level 两种模式。其中, IB 作为世界公认的最具挑战性的课程体系之一, 是很多国际学校开设的主要的课程体系;而另一类 A-level 则是英国高中体系下的课程体系,受到中国学生的青睐。 这主要取决于两个因素:一是国内学生对于英国高等教育院校的申请需求更高一些,二是国内的体制内教育大多以中文授课,所以学生在选择国际课程时一般会选择英文授课的。

目前,我国的国际学校大多数是双语或纯外资性质的学校,这类学校一般都是采用全外教授课的模式并且大部分开设的是以英语为母语的国家的学习课程(比如美高、美本),在教学的过程中会使用大量的英文教材和资料。 所以学生们在学习的时候也会接触到非常多的学科内容以及课堂讨论都是使用英文来进行的,这样的学习环境更有利于提升同学们们的英语水平并在语言环境中更好的接受文化冲击和西方的教学方式。

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