日本五艺是什么原因？
“五艺”这个术语首次出现在 1872 年颁布的《学制令》中，但其中的含义并不是指如今的文、理、工、农、医五大学部，而是指当时的五大学科 —— 文学、理学、医学、师范学和商业。这五大学科在现在的学科分类体系里相当于文科、理科、医科、教育类（师范）和财经类（商业）。 在明治维新初期，日本社会普遍对西方文明持推崇态度，社会上兴起了大量西学塾，教授西方的数学、物理、化学等学科。当时的新式学校和以往的日本学堂最大的区别就是实行学分制和选修课制，学生可以根据自己的兴趣选择课程，而原先的学问（儒家经典）已经不再作为科举考试的科目。这种学习制度为学生们跨学科学习创造了条件，也使得各门学科都开始独立出来成为专门的研究领域并逐渐发展完善。“五艺”的概念开始淡化。到了大正时代（1912-1936），新的大学设置法规出台，大学设立的专业数量不再受限制，学生们可以选择的学习门类更加多元化了；同时，在二战之后的经济复兴时期，许多大学都扩大了招生规模，这使得大学教育从精英化走向大众化。日本的“五艺”其实反映了一个社会历史进程—— 新式教育体制的建立，不同学科之间的区分，以及大学扩招后培养的人才规格。