语言课可以取消吗？
新型冠状病毒席卷全球，各国纷纷采取关闭学校、禁止集会等措施。尽管如此，有一些家长仍强烈要求学校停课，因为他们担心孩子在公共场所染上病毒。也有一部分家长要求保留正常的线下教学，因为他们担心孩子不学习就会落伍。
如今，境外疫情依然严峻，国内也有很多零星的病例。这种情况下，要不要正常上课？教育部提出了三点要求，其中包括把好校门关，严格遵守校园防疫制度，每日进行消毒、通风。学生进教室前，要主动接受体温测量。除了体育课之外，其余课程采取网上教学。高校要相应减少大型聚集活动，尽量采取网上教学或研究。
语言课程可以取消吗？
语言能力是学生必备的素养。英语是学生走向世界的一项重要工具。对于有条件的学校，应当继续面向在校生开设外语第二课堂，拓展外语教学资源，扩大外语学习渠道，如通过购买海外原版视频资源开展网上外语教学等，满足不同学生的外语学习需求。各高校对外语专业硕士研究生培养实施方案进行论证。有条件的高校可适量减少外语英语专业硕士研究生招生，将课程设置于实践创新及国家与社会需求对接上。暂停中外联合开办的法语、俄语、德语、西班牙语等有关专业。
建议
1、取消六月托福和雅思
因为口语考试对考生所处环境的要求较高，封闭式的考场环境更有利于考生发挥，而当前疫情不具备这个条件。
2、暂停五月SAT
因为SAT考试涉及大量人员流动性，而且考生来自全国各地和国际，无形中增加了疫情防控压力。
3、延长申请材料递交截至日期
由于疫情影响，不少海外院校宣布对中国学生开放申请延迟至五月，许多名校申请截止日期延长至6月1日或7月1日。根据疫情影响和时间变化，对无法在截止期前准备好材料的申请人酌情延缓申请期限。相应地，也有学校实行网上申请、网上考试、网上发放录取通知。这些学校认可托福家考版（TOEFLAtHome）成绩，也接受国内高考英语成绩，或者认可英文能力测试(EnglishProficiencyExamination)成绩。
4、减轻教学压力
鼓励教师广泛利用现代化教学手段，创新教学模式，开展线上线下有机结合、虚实结合的混合式教学。根据疫情形势变化，及时调整线下教学安排，合理开展线上线下教学交流活动。组织优秀教师拍摄公益课程、提供在线答疑解惑，发挥示范引领作用。
5、强化思想导向
加强疫情防控政策、知识的教育宣传，及时对学生进行心理健康教育和心理疏导，引导正确对待疫情。做好受疫情影响的学生关爱指导，重点关注经济困难、学习困难、心理困难以及社团活动活跃等重点学生群体，开展特殊群体学生谈心活动。依托家庭教育指导师、心理专家、毕业研究生等丰富资源组建线上心理咨询服务队，向青少年提供心理健康教育咨询。
6、鼓励优质在线课程
加快完善国家数字校园建设，鼓励有条件的学校提供线上授课服务。支持学校自主开发或选用符合教育教学特点、具有高质量整合课程资源和高质量互动答疑服务的优质在线课程。鼓励社会资源参与教学改革，建立开放、多元的课程教学资源平台。加大在线教学研究与支持力度，将教师利用现代教育技术手段开展教学行为和实践纳入教学评价范畴。