日本高中和中国有什么区别？
1.纪律性 中国的中学是老师和学生相互博弈的过程，这个博弈的结果就是制定出一系列的校规来约束双方的行为，而校规的尺度如何掌握和执行，取决于各种势力在校园内的盘根错节。 在中国，越是差的学校越重视校规的执行力度，因为差学校普遍师资不强，只能靠强化纪律来保证学生学习；好学校则更看重学生的自主性和个性化发展，对规则的要求没有那么严苛。 日本的高中和我国的情况差不多，也是靠严格的规章制度来管理和培养学生。但是日本的中学和大学一样，更加崇尚自由与宽松的环境，给学生更大的自主权，因此相比中国学生，日本中学生显得更独立、自信和有主见。
2.升学指导 中国的高中基本上没有专门负责升学规划的教师，学生的志愿学校和填报方案都是学生自己在家长和老师的指导下自行决定，有很多学生甚至不知道自己适合读什么专业，对未来的迷茫导致他们只能把升学目标设定的很高，希望有名校光环加身；或者是因为看到身边同学纷纷选择名校，所以自己也随大流地报考。 而日本的中学会有专业老师指导学生选课和填报志愿，根据学生的学习情况以及个人性格特点，老师会对未来的升学作出合理的规划，比如是推荐考本科还是考短大（相当于我国的职业大专）。而且日本的班主任和老师跟中国不一样，他们是完全站在学生的立场上考虑问题并为学生谋福利的。因此很多日本学生哪怕成绩不是很理想，也可以很放心地跟老师讨论下一步的发展方向。 另外，除了升学指导以外，日本的老师还会帮助学生处理校园内外的事务，协调学生和家长之间的沟通。因为在日本，师生之间是一种互助合作的关系，学生有问题会主动找老师和校方解决，而老师也会通过不同的方式帮助学生克服学习和生活中遇到的困难。
3.评价体系 中国现阶段仍然沿用传统的教育评价体制，以考试成绩和学生排名作为评估学生优劣的主要标准。在这种考评机制之下，势必造成一些学生只注重分数和排名，忽视其他能力的发展。 而日本中小学的评价体系非常完善，对学生综合能力的考量十分全面。除了平时的小测验和期末考试外，还有包括运动会在内的多种课外活动来检验学生的各项素质。在最终的评价方面，考试成绩只是一张试卷的成绩，而不是唯一的标准答案，学生们的答卷会有许多不同形式和风格的解答，老师们会根据答题情况加上平时的表现来给学生一个公正的评价。 所以从评价体系的层面来看，日本教育更追求多元化和全方位发展。