香港博雅教育怎么样?

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2016年,我在香港大学攻读硕士期间,参加了该学校的英语语言能力提升项目(英文名EP)并顺利结业。该项目是由香港大学与英国牛津大学联合推出的短期强化课程,旨在为学员提供优质的英语学习体验以及高效的英语技能训练。 本人于2004年至2907年在内地完成初高中及大学本科的生涯。高中时期曾代表学校参加深圳市的英文演讲赛并获得第二名的好成绩。所以,我的英文能力在班上以及全年级都是排前三名的。但来到香港后,由于没有很好的锻炼机会,加上全英文授课的压力,我的英文水平很快就开始倒退。大一时,因为要应付IELTS考试,我花费大量时间和精力来背诵各类口语模板以及写作范文。然而,最终的成绩并不理想。

当我在大二时收到来自英国和香港的多个名校录取通知时,出于对英式教育的向往,我选择了香港大学作为自己的留学目的地。虽然之前有做过一些雅思练习题,但是效果并不是很理想。于是,我报了港大的英文提升班。 提升班的上课形式非常新颖而且有效。每堂课由一名外教带领三个学生进行游戏互动,通过做游戏来进行词汇学习和语法练习。在外教耐心细致的引导下,每个学员都要积极参与到每一个环节当中去。如果学员遇到听不懂的情况,可以重复外教说的每一句话,直到弄懂为止。在游戏结束后,外教会对每一个学员的发言做出点评,让学员可以快速有效地纠正发音。 因为是语言提升课,作业占了很大比重。每天课后外教都会整理当天所学内容发给学员,并要求学员完成相应的作业任务。

因为有了明确的学习目标,并且深知自己薄弱的地方,所以我会针对性地挑选教材和学习材料。在学完一个单元之后,我都会做一些习题来检验自己的学习成果。虽然当时学得很辛苦,但在后来的学习中,我发现那些知识点都深深地刻在我的脑海里,并且运用自如。

在完成了两个月的语言学习后,我在第二学期的考试中获得了不错的成绩。这对我来说真是莫大的鼓舞。

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博雅教育重视学生语言能力及表达技巧、人文素质、科学探究精神、社会科学意识、文化鉴赏能力、信息素养及道德观的形成等,着力培养有较高的人文与社会科学素质、适应能力强,能在政府机关、文教科研机构、新闻出版、企事业等部门单位从事一般实际工作的博雅通识人才。博雅教育重视提高学生的人文底蕴。注重引导学生接受科学、文学、哲学、艺术、历史等人文社会科学知识的系统教育和艺术表现力的训练,从而激发学生的想象力和创造力,提高其认识问题、发表见解、处理问题的能力。

香港博雅教育学院是经中国香港特别行政区政府教育署批准并经中国香港学术评审局正式确认地位的高等教育学府和学术研究机构,学院于1994年正式成立,校园占地30亩,建筑面积2.7万平方米,学院设立12个系,在校本部招收博士、硕士和学士研究生,并在世界各地设立多个远程及函授学习教学中心,有来自于四十多个国家和地区的上万名学生在学院攻读学位,学院颁发的学位证书得到世界多个国家政府及国际大学的认可,毕业生可以在多个国家报名参加该国高等教育的入学考试和国际上多种专业技术职业的执业资格考试。

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