澳洲本科为什么三年？
谢邀 作为在澳大利亚学了5年书，拿到3个学位的人（学士、硕士、博士学位），可以来答这个题。 首先，这个问题涉及很多方面，我们从中澳两国大学制度的差异入手来讲。
中国大学教育主要培养两种人，一种是为学术而努力的人，另一种是为就业而努力的人。为学术而奋斗的人最后会成为某领域的“专家”或者“学者”；为就业而努力的人，最后大多会成为“工程师”“设计师”“会计师”“律师”等等。而这两种人最终都会有一个本科学历。这个学历一般叫做“普通高等学校本科毕业”。
那澳大利亚的大学主要是培养出第三种人的。这种人是社会的“通用人才”他们拥有强大的跨学科学习能力，可以在不同领域工作。但是他们在某一具体领域往往不可能像“砖家”“学神”一样成为这个领域的“权威”。因为澳大利亚大学的目的不是培养某个领域的“精英”，而是为社会输送“有用的人”。所以从某种角度来说，澳大利亚大学本科的学历比中国的本科学历含金量要高一些。（这里不讨论master和PHD的学位）
那么怎样才算“有用的人”呢？以我本科读的建筑专业为例，我们需要掌握建筑的设计、施工、监理、预算、法律等多个方面的知识。而这些知识是中国建筑师所不屑的“杂学”。如果学生在本科就能打下这样的杂学基础，那么在未来的工作中就可以快速入门，迅速成为一个“通才型”的人才。而不是像中国学生一样，大学四年只精通土木或者建筑的一个小方向。一旦毕业进入其他行业，就需要重新学习很多基础知识。而这个重新学习的过程，往往是很难很痛苦的。
而在我读书的时候，我们的本科课程还有一定的“职业导向”比如我们的建筑结构这门课程，老师不仅教你理论知识，还会带你去施工现场实地观摩教学(our professor would take us to sites for real construction)。这样毕业以后你就不仅仅会考试，你还能实际应用你的知识。另外我的学校还和当地不少开发商有合作，同学们毕业应聘时会享有优先权。
当然，从另外一个角度说，澳大利亚大学的宽进严出也保证了教育的质量。很多人由于难以承受学习的压力而失去入学的offer. 虽然我国高考也是千军万马过独木桥的形式，但比起澳大利亚高考还是相对容易一些。