去美国学语言怎么样？
在美国学语言有两个好处，第一是语言环境真的很好，到处都是老外，你说中文没人嫌；第二就是美国的语言课都是分等级的，不像国内那种分班很坑的。 先说等级制度的问题。一般来说，国内会把学生分成A、B、C三个等级，然后每个班级里分别有3-5个水平相当的学生，然后再分配1-2个老师。而这样划分的主要依据是学生的托福成绩和入学测试的成绩。
以托福成绩为例，一般情况是，如果托福成绩在90+分，那么一般都是会分配到英语为母语的白人老师的班，因为白人教师一般不区分口音，对汉语口语的发音要求比较严格并且速度较快，很多考生不适应这种情况，所以会产生“我不明白老师在说什么”或者“老师为什么不解释清楚”这样的想法，其实只要你课后多花时间练习，这种问题就会慢慢消失。 而如果学生的托福成绩在80分左右，那么在选班的时候就要慎重了，因为这时你很可能被分配到一个以亚洲人为教师的班级，虽然教师能很清楚的分辨你的发音是否标准，但是对于语速和词汇量的要求没有白人教师那样的高，如果你是一个托福90+想再提升一下英文能力的同学，那么这样的安排是非常合适而且有效的。而如果你托福成绩不到80，那么在选班时最好咨询一下曾经申请过的同学，看看他们的选择是什么然后在结合自身实际情况进行挑选。
除了根据托福成绩来分班外，还有另外一个依据——学生们的英语水平。这个英语水平不是指学生的托福或是雅思成绩，而是学生实际的英语沟通能力。如果同学们的托福成绩相同，但是学生甲跟外国人交流毫无障碍，而学生乙跟外教说两句话就结巴，那么在分班的时候甲会被分到高一个档次的班级，而乙则会分配到比甲低一个档次班级。
在这里需要特别说明的是，即使学生的托福成绩相同，但是因为学生的个人英语水平不同，那么分班的情况也会因人而异。 至于很多人关心的教材问题，各个学校的情况可能不太一样。比如我所在的学校（大学），因为有很多国际学生，所以我们的教材是根据学生们的背景来的，中国人学习用中文教材，外国学生学习用英文教材。
而在我上语言班的母校（高中），因为绝大多数的学生都是美国人，所以在课堂上使用的是美国学生专用的教材。不过虽然如此，老师还是会根据学生个人的需求来调整讲课内容和进度。比如说有的中国学生会选择先学语法然后再练口语，而中国学生学英语的固有思维就是先背单词然后再学语法，于是老师会按照学生个人需求来进行调整。