韩国的新闻学叫什么？
一：新闻学
新闻学是研究新闻事业和普通民众普遍关系的学问，包括新闻事业的历史发展、外部条件、运作形式、业务流程以及现实的问题等等。新闻学的研究领域包括了：新闻理论、新闻历史、新闻业务、新闻从业人员、马列新闻观、中外新闻史、新闻视野等等。
二：主要课程
新闻学导论、传播学导论、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、中国古代新闻史、中国近代新闻史、中国现代新闻史、外国新闻事业、广播电视新闻学、中外新闻比较、新闻法规与新闻审查、新闻道德与新闻自律、媒介经济与媒介文化、媒介管理学、媒介生态学、整合营销传播、公共关系学等。
三：与其它专业的比较
新闻学与传播学都是研究信息传播的一般规律和特殊规律，而且它们都在大量地运用社会学、心理学、经济学、哲学甚至自然科学的理论和方法。
新闻学的原理和方法对于传播学有普遍的指导意义，而传播学的研究对于新闻学则有互补的意义。特别是传播学产生以后，它对于新闻学的研究方法和观点产生了很大的影响，推动了新闻学不断地更新和发展。
新闻学有它的特殊性，但更多的是有它的普遍性，即对于绝大多数传播活动的基本规律都有研究的必要性。传播学把人的一切传播活动都看成是信息的传递，这样就扩大了新闻学的领域，对新闻学有互补的意义。
新闻与传播2004年教育部批准设立和传播学学位点。传播学是人文社会科学领域的一门新兴学科，它的诞生是适应了科学和技术发展的需要，尤其是现代社会中大量出现的传播媒介，促使人们对传播现象和传播规律进行广泛而深入地探究。
新闻学与传播学区别：
（1）新闻学的主体是新闻，重点在传播内容；传播学的主体是传播，虽然也研究新闻，然而重点却在研究传播本身，譬如传播规律、传播环境与传播技术等。
（2）新闻学强调真实性，侧重于“用真实的新闻线索来打动力”；传播学强调效果性，“强调传播者怎样通过设计一定的传播手法来达到预期的社会效果”。
（3）从受众的角度来看，新闻学习惯于将受众看作为“消费者”或“受体”，而传播学则将受众视为“使用者”或“参与者”。
四：培养目标
新闻学专业学生的培养目标：培养具有一定新闻理论素养和实际工作能力的高级专业人才。要求能适应正在建设中的社会主义新闻事业的需要，掌握马列主义基本理论，坚持四项基本原则，遵守我国新闻法规，具有优秀的思想品质和高尚的风格，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，熟练掌握现代新闻理论、传播技术，具备全面的新闻方面的知识和技能，有敏锐的观察力和广泛的调查能力，有较长的新闻活动实践，对各种新闻体裁有独到的理解和得心应手的表现能力，并具备初步的科研能力，毕业后可直接从事新闻工作和各级党的机关的宣传工作。